教育援疆 筑梦未来

中国交通在线新疆讯(伊宁县融媒体中心 记者 常胜报道)“十四五”以来，江苏省南通市聚焦重点任务，进一步深化教育援疆，提出一系列教育援疆新思路、新方法，全力以赴助推伊宁县教育高质量发展。今年2月，张杨带领南通市第二批“组团式”援疆支教团来到伊宁县，开启他为期一年半的援疆工作，虽然一直从事学校的行政管理，但他始终不放弃一线教学，和其他援疆教师一样，他的课堂上总是开放听课，听课的老师络绎不绝。9月15日一早，伊宁县第二中学副校长也是语文教师的张杨上完课后，就和随堂听课的老师们开展评课，大家在观点交流和思维碰撞中相互学习。

伊宁县第二中学高二语文教研组组长黄金菊说：“张扬老师的教学理念特别吸引我，他教学严谨，注重培养学生的综合素质和创新能力，采用多种形式激发学生的学习兴趣，让学生在学习中获得乐趣，享受学习带来的快乐，学生也特别喜欢上他的课。”

为了充分发挥示范引领作用，带领伊宁县中青年教师共同成长进步，张杨收了三个青年教师徒弟，他将自己创设的“情境教学视域下的大单元教学”方法教授给大家，使得青年语文教师对课程备课重点、难点的把握以及整个课堂结构的驾驭等方面有了很大提升。

伊宁县第二中学语文教师安静说：“他敬业、认真，还拥有先进的理念，他把德育教育浸润在课堂中，每次考试的时候，张老师班的学生都考的特别好。他还把自己的知识时时刻刻融在课堂中，而不是刻意为之，我觉得这一点是我想学的。”

伊宁县第二中学挂职副校长、南通市第二批“组团式”援疆支教团团长张杨说：“听青年教师的随堂课，指导他们写教案等方法来多维度的对他们进行培养，我们期待于科学的、全覆盖的评价方式，来改变我们原有的评价方式，能够真正的激发出教师们教育教学的潜能，我们变以前的‘输血’为现在的‘造血’。”

在张杨的课堂上，学生们总能大方自信地参与课堂互动，因为他善于因材施教，正向激励，十分注重激发孩子的内驱力。伊宁县第二中学高一年级学生艾塞提·阿布都热合曼说：“张老师的课堂是比较活跃的，老师会不停的活跃气氛，从而让我也爱上了语文这门科目，经过老师的各种启发，让我的语文水平有了一个很大的提升。”

在一批又一批的援疆教师共同努力下，伊宁县第二中学今年的高考平均分跻身伊犁州直前四名，本科率再创历史新高，达到88%。伊宁县第二中学挂职副校长、南通市第二批“组团式”援疆支教团团长张杨说：“影响高考质量的一个关键因素在于老师的教育理念、教育方法和教育路径，基于新疆和江苏之间的差距，我们构建了‘通伊名师工作室’，通过南通援疆名师的引领、示范、辐射，来引导伊宁县二中教师，尤其是年轻教师的成长与成才，可以使二中老师全方位的学习到南通名师的教育理念、教育方法，赋能二中高考质量的攀升和突破。”