巴扎搬进了数学课 ——记阿依姑丽·如则与她的“活的数学”

中国交通在线新疆讯(喀什地区融媒体中心记者李霖  文/图)“老师，我可不可以把这道题想象成在巴扎上卖苹果?”9月9日，伽师县巴仁镇第一小学的数学课上，后排男孩的小手举得有些迟疑。阿依姑丽・如则立刻笑了，快步走过去俯身说：“当然可以!你来讲讲，你的苹果怎么卖?”

孩子们的眼睛一下子亮了，教室里的氛围轻松而专注，仿佛每个人都是探索世界的“小数学家”。

阿依姑丽·如则正在给学生授课。

这是在阿依姑丽・如则22年数学课堂中寻常的一刻，也是许多孩子爱上数学的起点。

“数学不是书本上的固定知识。”她说，“它是孩子眼睛里的光。”

22年来，那道光照亮了无数个童年。

2004年，她刚站上讲台时，也曾按部就班地教公式、催练习，起初效果并不理想。直到有一天，她看见一个女孩在作业本上画满了小花和小羊——女孩说：“老师，我不认识数字，但我认识它们。”

在数学课上，学生们分组讨论。

那句话击中了阿依姑丽。从此，她决心让数学“活”过来。

阿依姑丽开始把课堂搬到生活中去。操场上，孩子们手拉手围成圆，理解周长与半径;教室里，她用彩纸剪出几何图形，拼成传统服饰上的纹样;她还让孩子们收集家里一周的馕饼消耗量，再做成统计表，从此数学不再是遥远的考题，而是触手可及的日子。

阿依姑丽的讲台抽屉很沉，里面除了教具，还常年备着铅笔、橡皮和新作业本，哪个孩子一时困难着急了，她就悄悄递上一份，笑着说：“这是你今天举手回答问题的奖励。”

班里有一名内向的男孩，课堂上总是不敢开口回答问题。阿依姑丽就让他负责每天给班级挂课程表，那上面藏着日期和星期的秘密。两周后，男孩主动站起来说：“老师，我来算这道日历题!”

阿依姑丽·如则给学生讲解课本上的内容。

她没有急着夸他聪明，而是说：“谢谢你帮了我们大家。”

在阿依姑丽看来，数学最终教的是人与世界的相处方式。“它培养的是逻辑，更是信心。”

这份信念也延伸到教室之外。作为伽师县小学数学名师工作室的主持人，她常年带队送教下乡。工作室里的年轻教师赛课前一晚，她陪着年轻教师改教案到深夜;送教时，她蹲在乡村小学的泥地上，用树枝教孩子画几何图形。“教育不是独奏，是合唱”，她总说，“一个好老师不是自己发光，而是要让孩子相信他们自己就有光。”

阿依姑丽·如则与同事进行交流。

当被问道，获评自治区优秀教师对她意味着什么时，阿依姑丽正在整理学生们用葡萄藤制成的立体几何模型。她轻拂去上面的粉笔灰，目光投向窗外操场上奔跑的孩子们：“这个荣誉不属于我个人，它属于每一个在数学课上说‘我懂了’的孩子，每当他们说‘老师，数学好像没那么难’，我就觉得，一切值得。”

二十二载过去，阿依姑丽的发间已染上霜色，但站在讲台前的她，依然目光灼灼。下课了，阳光照进教室。一个女孩跑过来拉住她的衣角，小声说：“老师，我以后也想当数学老师。”阿依姑丽蹲下来，笑着点了点头。

那一刻，你分明能看见：教育，不是注满一桶水，而是点亮一束光。她用二十余载春秋，让数学成为照进孩子们生命中的一束光，而光延伸的方向，叫作希望。