邱将杰：从江南水乡到边疆课堂—— 使命的传承与担当

中国交通在线新疆讯(伊宁县融媒体中心 记者 马伊热·艾山报道)教育，是连接不同地域、不同文化的纽带，也是促进社会公平、推动地区发展的重要力量。2014年南通大学“莫文隋”研究生支教工作开启以来，一批又一批的志愿者跨越千里来到伊宁县，为伊宁县的教育事业发展贡献力量。其中第26届南通大学“莫文隋”研究生支教团新疆分队成员邱将杰便是这群可爱之人中的一员，他用行动诠释着教育的深远意义和无私援助的精神内涵。

自邱将杰来到伊宁县，成为了南通实验学校的一名生物老师起，他便深知自己肩负的使命非同小可。面对全新的教学环境、不同的学生群体，邱将杰没有退缩，而是迅速调整状态，投入到紧张而充满挑战的教学工作中。

为了上好每一节课，他常常挑灯夜战，精心打磨教学方案。课堂上，他巧妙融合自身工科生的严谨思维，将生物学科中的复杂知识条理化、逻辑化。带领学生操作显微镜时，他耐心指导，让孩子们透过镜片去探寻微观生命的奇妙;设计实验环节，更是步步引导，助力学生们亲手揭开生命密码的神秘面纱。那些原本令学生望而却步的生物知识，经他深入浅出地讲解，变得妙趣横生、易于消化吸收。在与学生的互动中，他不断优化教学方法，力求让知识的传递更加高效。

伊宁县南通实验学校学生莱孜娜·培力东说：“一朝沐杏雨，一生念师恩。邱老师在我心目中是一个好老师，他在学习生活中指引我，让我沉浸在知识的海洋中。谢谢他能在支教的这一年里对我的谆谆教导。”

第26届南通大学“莫文隋”研究生支教团新疆分队成员邱将杰说：“支教一年，我怀揣着工科生的严谨与热忱，带领孩子们从显微镜里看世界，用实验解开生命的谜题。一年的时间让知识不再遥远，它正从我的手中慢慢延伸，为孩子们架起成长的桥梁。”

支教的意义对于邱将杰来说，不仅仅局限于课堂教学。课后，他总是积极参与到学生们的课余生活中。操场上，有他和学生们一起运动嬉戏的身影，欢声笑语回荡在校园的每一个角落;实验室里，他和学生们共同探索未知的科学领域，鼓励学生们大胆提问、勇敢尝试。他还经常利用课余时间为孩子们辅导功课，尤其是在生物学科方面，针对每个孩子的薄弱环节进行有针对性的指导。他会耐心地解答孩子们的每一个问题，直到他们真正理解为止。这种课后的陪伴，让邱将杰与学生们建立起了深厚的情感纽带，他不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和榜样。

时光荏苒，第26届南通大学“莫文隋”研究生支教团新疆分队支教生活圆满收官，邱将杰圆满完成支教使命，接力棒顺利传递。从南通到伊宁，“莫文隋”精神如星火燎原，在西部教育沃土深深扎根、蓬勃生长。

伊宁县南通实验学校学生亚夏尔·亚力坤说：“我非常喜欢这位生物学科老师，也非常喜欢上他的课，希望他毕业以后还能回来给我们上课。”

南通大学“莫文隋”研究生支教团的征程未歇，他们以青春为笔、汗水为墨，绘就教育公平的壮丽画卷。所到之处，新理念将在伊宁县的教育领域中持续生根发芽，绽放出更加绚烂的花朵。

第26届南通大学“莫文隋”研究生支教团新疆分队成员邱将杰说：“今年是通大研支团成立的第十年，也是新疆分队在伊宁扎根的第四年。我们用青春赴约，以‘莫文隋’精神托举求知的火种，让教育没有距离，让爱跋山涉水。”