交流赋能促成长，凝心聚力启新程

中国交通在线河南讯（周德亮 魏亚青）为进一步落实立德树人根本任务，夯实班主任队伍建设，提升班级管理水平，助力新学期教育教学工作平稳有序开展，8月23日下午，漯河市郾城区第三初级中学组织开展班级管理经验交流暨教学常规学习会，全体班主任教师参会，共享育人智慧，共研班级管理良策 。

会上，多位一线班主任结合自身真实带班案例，从课前纪律管理、习惯养成、师生关系构建、青春期学生心理疏导、家校协同育人、七年级新生适应教育等多个维度，做务实、接地气的经验分享。

部分教师聚焦课前学生游离、拖延进班等常见问题，剖析学生逃避学习、情绪困扰、规则意识薄弱、渴望关注等深层成因，提出细化课前管控、开展心理疏导、设置班级岗位、抓实家校共育等整改举措，做到抓早抓小，消除管理盲区。有的老师以习惯养成为核心，提出将课前准备、课堂规范、仪容卫生、作业习惯细化为标准化要求，抓实激情早读，以学风建设带动班级整体提质增效。还有教师从环境育人切入，分享以卫生管理带动学生行为自律，细化文明礼仪、劳动值日、迟到管控等实操细则，引导学生树立责任意识，遇到矛盾学会客观看待问题，理性处理同学之间的冲突。

针对初中阶段学生青春期情绪波动大、容易冲动失控的突出特点，参会教师达成共识：面对情绪激动的学生，不当场对峙，先接纳情绪再处理问题，读懂学生行为背后的心理诱因，借助周记、谈心等方式搭建倾诉渠道，通过班会引导学生学会理性表达情绪，做好学生成长路上的陪伴者与摆渡人。针对七年级小升初的关键过渡期，分享教师提出要抓住开学黄金窗口期，前置师生关系建设，开学初期优先破冰接纳学生，实施分层差异化教育，做到关爱有温度，管理有尺度，帮助新生快速适应初中校园生活。

会议强调，开学状态直接决定学期整体班风和学风，班主任要高度重视开学初期的常规训练，抓好课堂坐姿、自习纪律，做好班干部队伍培养，密切关注沉默、厌学等容易被忽视的学生，做到早发现、早干预。在家校沟通方面，要坚持前置化、细节化沟通，摒弃单纯“告状式”沟通，多挖掘学生闪光点，给出可落地的家庭教育建议，凝聚家校育人合力。同时，习惯养成贵在久久为功，要把大要求拆解为一件件小事，抓反复、反复抓，发挥小组共同体力量，善用正向激励，推动学生由外在约束转变为内在自觉。

整场交流会气氛热烈，既有理论思考，又有鲜活真实的校园案例，为全体班主任提供大量可借鉴、可落地的班级管理方法。参会教师认真聆听，互相启发。大家纷纷表示，本次经验交流会干货满满，受益匪浅。新学期，学校全体德育工作者将继续坚守育人初心，把所学所思落实到日常班级管理之中，用心、细心、耐心陪伴学生成长，扎实做好教学常规与德育管理工作，奋力谱写学校教育高质量发展新篇章 。